d'mONTE 幼儿教育心得 =)

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想要充分刺激大腦的功能，必須抱著對所有事情都感興趣的積極態度，培養出凡事都想嘗試的主動性和樂觀、開朗的個性，這樣一來，接觸新資訊時就會產生「好像很有趣，我可能會喜歡」的想法。

另一個重點就是：去喜歡學校老師這類指導者。每個人都一樣，面對自己討厭的人，我們通常提不起勁聽他說話，不管對方講了什麼都聽不進去。一旦討厭某位老師，就會連帶討厭他所教的科目，由於對討厭的內容不易理解、不易思考也不易記憶，討厭的老師所教的科目也不可能有好成績。
因此，當孩子回家抱怨被老師罵了、說老師的壞話時，父母親千萬不能跟著回應：「對呀！」反而應該開導孩子：「不過老師也有這些優點哦！」幫助孩子漸漸喜歡上老師。



Full Day Care Package
D’MONTE Childcare Centers are designed to be a home away from home for children where they can develop independence and confidence through a more complete and comprehensive age appropriate program with the good care of our qualified teachers and caregivers.
Balanced and wholesome meals help your child stay focused and grow strong. For child care health and safety, our day care centers are cleaned carefully every day – throughout the day –. to keep your family healthy
“Make the right choice of your child and rest assured while you are away at work.”

For enquiry,
Call to 04-6444961
Email dmonte.ccdc@gmail.com
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website www.dmonte.com.my

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從孩子的角度來講，犯錯行為是孩子成長中必須經歷的重要部分；但如果父母將孩子的犯錯行為是用：故意行為來評價而不是以學習行為來評價時，孩子只需要經過三次教訓，就有意識地學會了‘說謊’。因為，說謊沒事， 說真話會被訓、被罵、被打。

人出錯時：1、第一反應是：內疚、緊張、害怕 。2、犯錯的人，最渴望得到的是：別人的諒解。 而不是指責，謾駡及糾正。當孩子犯錯時，父母們應該如何做呢？ 用“一等二聽三給”的方法，而不是“一訓二罵三打”。
1、一等指“等一下”的意思。當孩子出錯時，父母用“等一下”的辦法來處理有兩個好處：A、給自己一個控制情緒的機會。B、給孩子一個自我反省的機會。這個階段，父母一定要記住“孩子不說您一定不要問，什麼話都不要說 。”

2、二聽耐心地去聽孩子講：“發生了什麼事？” 千萬別亂打岔。 這個時候，一定要聽毛主席的話“沒有調查研究，就沒有發言權。” 讓孩子把事情的來龍去脈講清楚。

3、三給完成了前兩步，再給出合理的評價，孩子會心服口服的。瞭解孩子這三種行為及處理方法後，“當家長不煩”的意願就可以成為現實。更可以使您的家庭生活品質向“家長越做越輕鬆；孩子越學越進步；家庭越過越和諧”的方向邁進。帶上“感情”的眼睛去看世界，您會天天以淚洗面的；帶上“理智”的眼睛去看世界，別人會覺得您沒有人情的；帶上“智慧”的眼睛去看世界，這個世界處處都充滿著陽光的。親愛的家長朋友們：請您帶上“智慧”的眼睛去看您自己的孩子吧！您會發現一個學習的天才，一個智慧大師，一匹千里馬就在您的眼前。

各位父母們：去做一個傾聽專家吧！而不是一個嘮叨專家；去做一個激勵大師吧！而不是一個指責大師；去做一個慧眼識珠的伯樂吧！而不是一個一看就知道的找錯能手。


Your child deserves the best possible start for a lifetime of learning and opportunities. Come and see why we are the prefered childcare centre for most parents.

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一個孩子將來賴以為生存的、足以跟別人競爭的能力，絕不是 英文、數學、電腦這些技能 ，而是抗壓性 、挫折忍受力、處理問題的能力、或許一個人的力量非常有限，
但是請務必相信心的力量可是無遠弗屆！一顆善念的種籽就可以創造出一整片森林！




Morning Glory Package
“Learning Through Play”
We have shaped and updated our early childhood curriculum to reflect cutting edge thought on early childhood education. From infants and toddlers to pre-schoolers and school-aged kids, we support children in their continued growth and development—socially, emotionally, physically, and intellectually—with a proven program that balances learning with fun.

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從孩子的角度來講，犯錯行為是孩子成長中必須經歷的重要部分；但如果父母將孩子的犯錯行為是用：故意行為來評價而不是以學習行為來評價時，孩子只需要經過三次教訓，就有意識地學會了‘說謊’。因為，說謊沒事， 說真話會被訓、被罵、被打。

人出錯時：1、第一反應是：內疚、緊張、害怕 。2、犯錯的人，最渴望得到的是：別人的諒解。 而不是指責，謾駡及糾正。當孩子犯錯時，父母們應該如何做呢？ 用“一等二聽三給”的方法，而不是“一訓二罵三打”。
1、一等指“等一下”的意思。當孩子出錯時，父母用“等一下”的辦法來處理有兩個好處：A、給自己一個控制情緒的機會。B、給孩子一個自我反省的機會。這個階段，父母一定要記住“孩子不說您一定不要問，什麼話都不要說 。”

2、二聽耐心地去聽孩子講：“發生了什麼事？” 千萬別亂打岔。 這個時候，一定要聽毛主席的話“沒有調查研究，就沒有發言權。” 讓孩子把事情的來龍去脈講清楚。

3、三給完成了前兩步，再給出合理的評價，孩子會心服口服的。瞭解孩子這三種行為及處理方法後，“當家長不煩”的意願就可以成為現實。更可以使您的家庭生活品質向“家長越做越輕鬆；孩子越學越進步；家庭越過越和諧”的方向邁進。帶上“感情”的眼睛去看世界，您會天天以淚洗面的；帶上“理智”的眼睛去看世界，別人會覺得您沒有人情的；帶上“智慧”的眼睛去看世界，這個世界處處都充滿著陽光的。親愛的家長朋友們：請您帶上“智慧”的眼睛去看您自己的孩子吧！您會發現一個學習的天才，一個智慧大師，一匹千里馬就在您的眼前。

各位父母們：去做一個傾聽專家吧！而不是一個嘮叨專家；去做一個激勵大師吧！而不是一個指責大師；去做一個慧眼識珠的伯樂吧！而不是一個一看就知道的找錯能手。




D'Monte New intake 2013! A lifelong Love of learning Begins at Dmonte! Call us for more info! 046444961!

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一個愚蠢的謊言會毀了你的信譽，但是一個聰明的謊言卻能讓孩子更幸福、健康。舉個例子來說，恐怖襲擊、基礎設施的坍塌，很多事兒都超出了孩子的理解範圍。

困難時別告訴孩子：如果你因為被解雇無法償還房貸而失眠，那就把這件事兒留給自己就好。如果你待業在家，或許無法隱藏你丟了工作的事實，但你可以和孩子保證，家裡的經濟情況都在掌控之中，無需擔心缺錢。告訴他們一切都很好，你必須在這之前讓自己相信這一點。
別說孩子做的事差勁：處理孩子短處的問題時應該非常謹慎，這是個敏感的問題，對於孩子的學習成績、運動成績，或者是在校的各種比賽，應該把重點放在他們所付出的努力上，別只看結果。

個人的經歷別全都告訴孩子：當你在給孩子講述自己揮霍的青春時，可以選擇性地挑些事兒說，用自己曾經的過錯當做給孩子的人生教訓，告訴他們別再犯同樣的錯。




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1.你無法給與孩子自己所沒有的東西：若手上沒有糖，如何給孩子一顆糖？如果本身不快樂，如何帶給孩子快樂？如果對自己也不能忍耐接納，那便無法對孩子忍耐接納。所以做好父母的重要前提是照顧好自己，讓自己是個有能量給與的父母。

2.當孩子溺水時，不是教他游泳的好時機：溺水的孩子需要的是及時的一把，因為他沒有餘力去學習。當孩子傷心、難過、生氣的時候，也不會是灌輸規則與訓誡說教的好時機。只有傾聽、瞭解孩子的想法，才能快速幫孩子穩定情緒，進而能跟孩子講道理。給予同理心與瞭解，能幫助孩子接納自己、消散情緒，並因此對父母產生信賴感。

3.要做一個恒溫器，而不是做溫度計：提供給孩子穩定的態度，而不是隨著孩子的情緒起舞。因為孩子的情緒並不屬於你，不要認為是自己的責任。用心傾聽，並表達理解，反映孩子的當下狀態，説明孩子覺察自己的感受與行為。不要跟隨孩子的狀況，自己也情緒起伏、言行失控。

4.珍貴的關係是由細小處點滴累積而來的：要珍惜與孩子的每一個互動，不是等待大事發生時才出面處理。總期待等待更重要的事件才去參與孩子的世界，反而失掉許多小而珍貴的機會。珍惜每天細微的相處，就能建立深刻的依附關係。如果不能用心于孩子的小事件，就不能去期望參與孩子生命中的大事件。

5.鼓勵孩子的努力與展現的特質，而不是讚美行為的結果：孩子通常接受了太多膚淺的讚美，如好棒、好厲害、好可愛等等，或許會有一時的得意，但卻是依賴外界的評價，而不是培養正向的自尊。具體的指出孩子的能力與特質，這樣孩子才會從中發現自己能力與特色，進而認識及看重自己內在的特質。

6.重要的不是當時做了什麽，而是事後你做了什麽：父母不是完人，總有判斷不當、處理不周的情況。但是父母不要為內疚所困，擔心會對孩子造成長期影響。重要的是去學習，如何處理自己所犯的錯誤。如何在事後理性回應、說明，在坦誠中讓孩子學習勇於認錯與負責的行為，也同時示範了如何修補、維護關係的態度。

7.當無法接納事實時，給予想像的空間：孩子常會有許多負面的情緒與攻擊力要發洩，因此表現出一些不當的行為。孩子可以藉由想像得到一些在現實生活中不能獲得的東西，表達出真實生活中不會被接受的情緒和希望。因此，如果不是有具體的破壞性行為，透過遊戲、畫畫、說故事等，可滿足孩子具破壞力的「想像」。不過度限制孩子的想像，就能幫孩子的壓力找到出口。

8.如果定下規則與限制，就要貫徹執行：孩子的生活需要有明確的界線與指示，而不是完全無條件的接納。有明確界線才可以建構安全的關係，所以不要隨意恐嚇，但是當你設下合理的限制後，便要跟進執行，否則會失去可信度與減損關係。而孩子也才能從堅定的限制中，學習自我控制，懂得為自己的選擇負責。

9.回答問題背後的真正問題：孩子常常是透過疑問句做某些關係的探索，與父母迂回的溝通。許多問題其實本身意義不大，重點是問題背後孩子真正想說明的是什麽？瞭解問題背後那個問問題的孩子，他當下內心的可能疑慮是什麽？可能會有更重要的發現。

10.精簡說話：過於冗長的陳述常流於說教，也讓孩子失去注意的焦點。所以話多不如話少，話少不如話好。別讓孩子聽了一大篇，結果什麽也記不下來。讓重要訊息能夠進入孩子腦中的方法就是要精簡明確。




The focus of our centre is your #child. Every child is treasured. Every day is special.
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小孩食慾不好，有何改善的方法呢？孩子若是體力充沛、智慧發展正常、表現出快樂健康的表徵，學習反應正常的話，可持續觀察小孩的生長發育情形，則無須太過於緊張。影響小孩子吃東西的因素有很多，主要有以下的因素：

一、家裡的環境：若小孩子缺乏愛與關懷，孩子會拒食、食慾不振。
二、對食物的喜好：譬如喜歡甜味、不喜歡苦味和酸味。
三、受到社會的影響，譬如常吃速食。
四、受到同年齡小孩的影響。
五、對食物的熟悉度：小孩對於新的食物會有恐懼，家長應該有耐心給予機會嘗試。
六、小孩會有預期的心理，預定食物會有不好的氣味。

以下幾點有益的建議供家長參考：
一、養成孩子定時進食習慣，不要強迫餵食。
二、吃飯時不要邊玩邊吃或看電視。
三、食物多變化，可參考坊間的食譜。
四、注意不要給太複雜或口味重的食物。
五、供應健康的點心如牛奶、餅乾、三明治等。
六、不要讓小孩吃高油、高糖、高熱量的零食。





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如果孩子的情緒不是很強烈，建議您觀察一段時間。孩子對熟悉的環境有所依戀是正常現象。同時，多瞭解孩子對現在這個幼稚園的感受和看法，每天發生什麼事兒，畢竟每天在生活那裡的人是她，不是您。一個”局外人“描述的種種好處，未必會被”局內人”所認可。所以，不如多表示理解，多傾聽，幫她緩解。




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一讀：大致流覽。目的是為了對課文內容有整體的瞭解二讀：精讀課本。目的是進一步弄清比較陌生或難理解的地方。三讀：縱覽全域。目的是理清綱要，把各部分聯繫起來。
四讀：全面回顧。消化課堂內容，把握課文重點，理清難點。五讀：重點選讀。為了查看某一細節或某個特定問題，以求解決作業中遇到的困難。一讀、二讀放在預習完成，三讀放在上課完成，四度、五讀放在複習完成。

敘述性課文（語文記敘文、歷史）抓住時間、地點、原因（起因、過程、和結果）

論證性課文（政治、語文議論文）抓住觀點（論點）看論據，把論點和論據對照著讀最有效。

分析性課文（數學、物理、化學、地理、生物）注意一步步進行分析和推理。在讀理科課本時，先看懂每一個概念、定理、定律，再搞懂它們的由來，然後動筆算書上的例題，和書本上例題，進行比較，思考例題如何體現定理。在初學時要經過一個原始積累階段，在該階段強化記憶，反復感悟，反復理解，

描述性課文（語文課中的詩歌、散文、小說）學會感受、細細品味，獲得最佳閱讀效果。





Holiday Science Camp - dream Job - Super Sailor

Being a captain of a boat is very important, let's get everyone to the shore

“Make the right choice of your child and rest assured while you are away at work.” #education #childcare #parenting
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1改變孩子先改變，父母接納孩子的理念！

2孩子的任何行為都是正常的。無論他們的行為在我們看來多麼荒謬，都是孩子對周圍環境的一種正常反應。
3孩子的狀態往往是成年人內心狀態的鏡像，成年人內心是什麼樣子，孩子就會是什麼樣子。

4親子關係是一切關係的基礎，孩子會將與父母的互動模式帶入與他人的互動模式當中。

5兒童的自信心來源於生活的獨立自主能力，尤其是動手能力，其實也就是承擔責任的能力。

6一個不能得到足夠關注的孩子，的確會花費很多精力去獲取成年人的關注，不管這關注是正面的還是負面的。這種額外的精力則掠奪了孩子發展自我的空間。

7如果想改變孩子的某些異常行為，必須改變他們所處的環境，也就是說只要成年人改變了，孩子也會改變的。


Holiday Science Camp - Dream Job - Submariner

Submariners are always on the lookout ! Find out how we lopk above the water from the depths of the ocean

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