学习英语中的同学们或初级者请进来交流交流吧

YINGlish云铺

杰~~~ 发表于 2015-11-23 11:14 AM
這是past perfect tense
Past Perfect Tense用法

对, 就是Past Perfect Past Continuos这些
我就是忘了叫什么了
只记得上学时期老师教到这些我就开始乱了

谢谢您的资料, 我看到还有很多其它的
可以复习复习下, 谢谢你

whiteapple

感激不尽，THANK YOU NO FINISH

杰~~~

YINGlish云铺 发表于 2015-11-23 11:37 AM
对, 就是Past Perfect Past Continuos这些
我就是忘了叫什么了
只记得上学时期老师教到这些我就开始乱了 ...

不客氣...雖然這只是我google出來的第一頁第一個result

夜王神夜

YINGlish云铺 发表于 2015-11-23 11:37 AM
对, 就是Past Perfect Past Continuos这些
我就是忘了叫什么了
只记得上学时期老师教到这些我就开始乱了 ...

实际上这些语法规则真的很不容易记，其实大多数人都读到很乱。

之前我有跟一个英语老师聊过天。
那位英语老师是夏威夷人，在中国和越南教英文。
刚好在休假时跟我住在同一间旅馆。

我就好奇的问她说，
你在教中国学生的时候，你面对到的最大的挑战是什么？

她就跟我说，中国学生对语法问题很多。
虽然她是有受过语法训练，不过因为她是Native speaker
所以她在学英文的时候，并没有很专注的在学这些past perfect, past continuous等等的东西
不过往往学生就是在这方面问很多问题。
主要原因是因为他们面临中国高考，需要懂所谓“完美语法”

我才想起以前在中学时期，我还真的没听懂老师在说什么。

我本人觉得其实英语最重要的还是沟通，就是别人听得懂我们在说什么。

就拿马来西亚来做比较，我们华人的马来语程度有限。
不过通常马来同胞都不会说因为我们国语讲得不好，就不以我们沟通等等。

所以我想这些tenses是在考试中比较重要
在实际生活中还是多讲讲英语，让自己讲得更流利。

夜王神夜

我很快乐 发表于 2015-11-23 11:07 AM
我最大的問題是發音
我沒學過國際音標
可是我看現在幼稚園都有教

我之前也是面临跟你有相同问题哦。

因为我之前是读国中，然后我们老师教我们对英语的发音好像马来语的发言一样。
一开始我没发现，之后我去了新加坡才知道。
我很多字的发音都读错。

我听过国际音标，不过我认识的人除了教师，没有几个人会学国际音标。
其实是我自己比较笨，对我来说国际英标的symbol有点难记。

之后我是有用一些方法来学习发音。

这个方法不算建议，不过可以供你参考参考。

因为我是用最原始的方法来学发音的。
就是买了英语对话的书，里面附上一本CD。（还记得当时是在popular买的）
那本书的CD里面听英语发音，然后再对照书里面的英文字。
就这样花了很长的时间，才把每一个字的发音记下来。

当然如果你有更快更好的方法，你可以去尝试。
毕竟我也是花了不少时间用这方法来练习正确的发音。

希望我的意见能够供你参考。

夜王神夜

心無憂 发表于 2015-11-23 01:15 AM
说来惭愧....我中学是读英校的 会话是完全没问题  因为环境都是英文会话

但是我的语法真的是.....我对语 ...

窍门倒是没有

你可以去尝试用英语来写你感兴趣的东西，一开始可能会出现错误。
不过写多了，你就知道哪里可以改进了。

你也可以去尝试都你有兴趣的英语书，读久了就可以知道他们语法的pattern，多多少少可以看得出来。

之前我教adult learners的时候，就如同我一开始的分享一样。
我没告诉他们正在学语法，
而是给了他们的一个故事，三个不同的时间点来读

我写一小段做举例：
Since they were children Jeff has always had great hair.
And Michael has always been bald.
He’s never had hair.
When Jeff was a baby, he came out with long, blond, beautiful hair.
He has always had long, blond, beautiful hair.
And Michael has always been bald, from when he was a baby until now.

刚才这段故事是述说过去，接下来是述说未来的。

Maybe in the future there’s this guy named Jeff.
There’s be a guy named Jeff.
And in the future this guy’s gonna have great hair.
In fact he’s gonna have long, blond, beautiful hair.
And there’ll be another guy.
This other guy, he’ll be named Michael.
And Michael will envy Jeff’s hair.
He’s gonna be jealous of Jeff’s hair.
So Michael will envy Jeff’s hair.
He’ll want great hair also.
But unfortunately, this guy Michael, he’ll be bald.

读多几次，你就会看得出中间的差别，还有一些细微的句子变化。
希望你能从中看到所谓的“窍门”

夜王神夜

我很快乐 发表于 2015-11-23 09:01 PM
我和你的情况一样，

就用马来文 suku kata的方式讲 英文 ，

你的提问基本上分为两个部分，由于时间关系，我先回答第一个。

“就好奇那些英语老师怎样知道读音  真的每个都背吗？”

基本上英语老师分为很多类，我认识的范围里基本上有三类：
1.）普通级别的英文老师
2.）专攻英语的英文老师
3.）英语系国家毕业的资深英文老师

每一类我都加以说明：
1.）这一类英语老师都是属于SPM,STPM或者是Diploma毕业生，通常都是正在读书打算赚外快的人做的兼职。
这一类老师的教书对象都是小学生和中学生。这一类老师通常都会上门补习，或者在补习中心教课。
据我所知某某补习中心很喜欢请这类老师。
这类老师的英语读音基本上都是水平中中，毕竟他们的学生等级不高，所以即使老师发音错误学生也不会发现。
补习中心也好，上门补习也好，他们都是要赚钱的。所以只能说，我们也不能对他们要求太高。

2.）第二类就是比较有水平的老师。基本上都是在本地大学或是外国私立毕业的。
市面上的英语中心的老师基本都是属于这一类。
由于这一类的老师在大学毕业，然而现在不管是本地的私人学院也好，外国也好，大学的课程都是用英语教课。
所以他们本身就已经有很好的英语环境，听了很多不同的单词。
由于大学教授都是高英语水平的（跟我们国中不一样），所有这一类老师听的都是标准的英语。
所以说，他们不是背，而是在这个环境久了，听得词多了，所有就会自然得知道如何发音。

3.）第三类基本上跟第二类差不多，不过他们稍微有点不一样。
通常英语系国家的口音都跟我们国家不一样，所以他们听的是不同口音的英语。
同时英语系国家的留学生很多，每一个不同的地方的留学生都有不同的口音。
所以属于这一类的英文老师，不仅要晓得每一个字的发音，还要懂得不同国家的腔调。
就好像马来西亚印度老师的口音，也许我们可以接受。
但是来自印度的印度同学的口音，很多人都听不懂。
所以这一类的老师不仅需要听得懂多国的口音，甚至有些还去过别的国家教当地人英文。
出国教英语和在本地教英语完全不同，如果你不懂当地的语言。
考验你的就是身为英语老师本身的教书水平。

希望你能从我的回答中，找到一些适合你去学习英语读音的方法。

关于你的第二个问题

做英语老师 需要文凭吗？  如果在学生面前 遇到不会的英文 怎么办呢？

我明天再回答你哦~

要睡了，晚安

夜王神夜

我很快乐 发表于 2015-11-23 09:01 PM
我和你的情况一样，

就用马来文 suku kata的方式讲 英文 ，

今天没什么新的提问，我就拿多点时间来回答你的问题吧。

做英语老师 需要文凭吗?

就好像我之前具的三个例子，每一类的老师需要的文凭都不同。
1.）普通级别的英文老师(补习中心老师，上门教学老师） - SPM/STPM/Diploma
2.）专攻英语的英文老师（语言中心老师）—— Bachelor Degree/Master Degree
3.）英语系国家毕业的资深英文老师（大学讲师，能到国外教学的老师）- Bachelor Degree/Master Degree and/or TESOL(Teachers of English to Speakers of Other Languages) certificate

如果在学生面前 遇到不会的英文 怎么办呢？
这时候就是要看人了。
有些老师选择吹牛。
有些老师选择说：我等下再给你知道这个，现在我们先学习目前的主题。
通常如果是我的话，我会选择第二个。
因为教学时的内容在那一堂课开始之前我就会看一篇，所以基本上里面的内容我都熟悉。
如果在学生在上课到一半问一些我回答不出来的问题，我会跟他说把这个问题留在之后回答。
Break time的时候就上网找资料了
如果是在Break time之后他提问的问题我无法回答，我就会说
“我现在只能给你简单的解释，不过我很希望给你更完整的回答，我把你的问题写下来，回去查一些资料，下一堂课再给你一个全面的explanation.”

当然如果学生要求需要在可能制定时间（比如说：这个星期五）前知道，我就会跟他拿e-mail，之后再电邮给他。

我这么做的理由有两个：
1.）由于一堂课需要学什么，我事先就会安排好了。如果学生问了无相关的英语问题，在课题上回答反而会影响这一节课的进度，到时可能因为一个人的英文问题，把本来应该在这节课需要教全班的东西，因为问题时间过长没法教到。
2.）有些老师选择草草敷衍学生的问题，我倒是不喜欢这样。
第一，学生是付钱来上你的课的，无论是他们打零工的钱还是父母的血汗钱也好，所以他们的英文问题，我一定要给他们一个比较完整仔细的答案。
第二，这个世界还有很多问题是我们不知道的。今天我学生问了我一个我不知道的问题，反而是在给我机会学习一个新的知识，同时也在提醒我自己，原来我在这方面还有不够了解的地方。

希望我回答得到你的问题。

还有一点你好像误会了。
我不是英语老师。。。